深化产教融合新范式 共筑校企命运共同体 | 湖北开放职业学院成功召开2026年度校企合作专业共建交流座谈会

各合作企业代表分享了与我校在人才培养、课程共建、实习就业等方面的实践成果与思考。企业方普遍认为，我校毕业生专业扎实、实践能力强，多名已成长为企业技术骨干。他们结合产业前沿趋势，对未来的合作方向提出了前瞻性建议，表达了深化合作的坚定意愿。

随后，新能源与智慧交通学院院长李皓瑜、智能制造与未来技术学院院长彭沛、计算机与人工智能学院院长胡秀花分别汇报了本学院校企合作的进展。

过去一年，各学院与合作企业紧密联动，在人才培养体系重构、实训平台升级、技能竞赛突破、师资共建共享等方面取得了一系列标志性成果，校企合作已从单点突破迈向系统构建。通过实施“一企一策、一院一品”的合作模式，学校已在智能制造、新一代信息技术、智慧交通、数字经济等多个战略新兴领域，与行业领军企业构建了深度融合的协作网络。例如，校企共建专业累计培养学生超千人；“课岗直通”、“馆校合作”等实践模式成为特色名片；智能制造学院与武汉智装院共建的实训基地、VEX机器人竞赛体系已形成品牌效应；计算机与人工智能学院与讯方技术共建的华为ICT学院，在“岗课赛证”融通培养上成效显著，学生在华为ICT大赛、金砖国际赛、省级职业技能大赛等赛事中荣获多项大奖；新能源与智慧交通学院与未科公司共研的人才培养方案，精准对接新能源汽车产业链需求。

就业办公室主任张吉键详细介绍了我校在实习就业方面的举措与成效。通过建立系统的企业资源池、举办专场招聘会、开展全程化就业指导，学校有力保障了学生高质量充分就业，搭建了人才供给与市场需求之间的坚实桥梁。

在深入互动交流环节，与会人员聚焦合作中存在的“订单班”机制深化、竞赛成果教学转化、实习过程精细化管理、前沿课程共建等共性挑战，进行了热烈而富有建设性的讨论，并在多个方面达成共识。

在肯定成绩的同时，会议以务实的态度剖析了当前合作的深层挑战。与会者指出，校企合作在从“物理结合”向“化学融合”的跃升过程中，仍面临几大关键命题：“订单班”的冠名与长效机制尚未完全破题；竞赛成果向教学资源的转化效率有待提高；跨部门、跨主体的协同管理需进一步精细化；课程内容与产业技术迭代的速度差仍需弥合。

企业代表也从产业端提出期待：希望学校人才培养能更紧密对接数字孪生、机器视觉、鸿蒙生态、低空经济等新赛道，强化学生的跨学科能力和工程思维素养。

校长游清泉教授在总结讲话中充分肯定了校企合作取得的丰硕成果，也为学校下一阶段校企合作指明了战略方向。游校长强调未来的合作要从“物理结合”迈向“化学融合”，共同推动管理机制、课程内容、培养模式与产学研合作的全面深化与创新，特别是要致力于共建共享型实训平台、联合开展技术研发、共育“现场工程师”，真正实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

游校长首先提出“新双高”建设目标：办学能力要追求“高水平”，产教融合要实现“高质量发展”。高质量发展则要求合作模式从“输血”转向“造血”，构建起可持续、可迭代、充满内生活力的协同生态。基于此，他阐述了要坚持“两个不能脱离”的根本原则：职业教育不能脱离学生的个人成长与终身发展，这是教育的初心；也不能脱离产业升级与经济发展的真实需求，这是职业教育的使命。

面向未来，游校长重点部署要在“人”和“智”上做足文章：培育“智能教师”队伍：推动校企师资“身份互认、角色互通”，培育教学与产业双元能力的创新团队；创新“智能教法”模式：运用AI、VR、数字孪生等技术，构建虚实融合的智慧学习工场，实现个性化自适应教学；开发“智能教材”体系：校企共建动态更新、即时响应的活页式数字资源库，确保教学内容与产业前沿同步。

他呼吁，校企双方应共同投入资源，建设“智能制造数字孪生”“鸿蒙生态开发”等一批引领性的共享型实训平台，并积极探索“企业出题、师生破题、成果共享”的产学研协同创新机制，将合作推向战略新高地。

此次座谈会全面总结了过去，深刻剖析了现在，系统谋划了未来，不仅是一次年度总结，更是一次凝聚战略共识、明确行动路径的重要会议。本次座谈会的成功召开，标志着湖北开放职业学院产教融合、校企合作进入了以“新双高”为引领、以“两个不能脱离”为根基、以“人智融合”为驱动的高质量发展新阶段。学校将持续深化与行业企业的命运共同体关系，为湖北省加快建设全国构建新发展格局先行区，培养输送更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。